آموزش های تقاضا محور
تهران دیتا مفتخر است با ارائه آموزش های روزآمد و بهره گیری از اساتید مجرب و متعهد کشور و نیز به پشتوانه سال ها تجربه در زمینه فعالیت آموزشی ، گامی هر چند کوچک در ارتقای سطح دانش و مهارت های جامعه بردارد و طی بیش از سی سال فعالیت علمی، ضمن همکاری با صنایع مختلف کشور بیش از ۲۳۰۰ طرح و پروژه تحقیقاتی-مهندسی را با موفقیت اجرا کرده است. فعالیت‌های آموزشی این معاونت در قالب تدوین و ارائه دوره‌های تحصیلات تکمیلی، آموزش عالی، دوره‌های آزاد می باشد.
– ارتقاء سطح کیفی سرمایه انسانی بخش دولتی از طریق افزایش سطح توانایی دانش و مهارت کارکنان
– توانمندسازی و توسعه مدیران جهت ایفای مؤثر نقش ها و وظایف مدیریتی
– آماده سازی کارکنان از بعد دانش، مهارت و شایستگی شغلی برای ارتقاء به رده های شغلی بالاتر
– افزایش اثربخشی و کارایی در ارائه خدمات از طریق توسعه دانش و مهارت های متصدیان مشاغل
– تطبیق محتوای دوره های آموزشی با فرایندها و چالش های پیش روی سازمان
– صرفه جویی در هزینه های آموزشی، سفر و اقامت و درحال افزایش تعداد فراگیران و نیز انعطاف پذیری در محل و زمان برگزاری دوره
– ارزیابی دوره ها بر اساس پروژه یا آزمون، مطابق با فرآیندها و موقعیت های شغلی سازمان
– تیم سازی و ایجاد کارگروه تخصصی از همکاران با وظایف شغلی مختلف، ارائه راهکارهای عملی برای مسائل سازمانی و نیز ایجاد روحیه همکاری– اجرای دوره های آموزشی بصورت مشارکتی با کارفرما و ارائه گواهینامه مشترک
– اجرای دوره آموزشی با استفاده از اساتید معرفی شده توسط کارفرما و یا ارائه سرفصل های اختصاصی کارفرما
– دارای مجوز برگزاری دوره های آموزشی عالی آزاد از وزارت علوم و تحقیقات فناوری
در مرحله تعیین هدف، استراتژی آموزش تدوین گشته و اهداف آموزشی تعیین می گردد.
در مرحله نیازسنجی آموزش، نوع و مقدار آموزش به تفکیک پرسنل، تعیین می گردد. در این مرحله به این سؤالات پاسخ داده می شود:
چه کسی باید آموزش ببیند؟
چه نوع آموزشی برای رفع نیاز در داخل و خارج سازمان مورد نیاز است؟
در مرحله طراحی، یک طرح یا پلن آموزشی تهیه می شود که شامل این اطلاعات می باشد:
۱- عناوین آموزشی
۲- سرفصل های آموزشی
۳- اهداف آموزشی
۴- محتوای آموزشی
۵- فناوری آموزش
۶- روش آموزش
۷- روش ارزیابی
۸- ویژگی مدرسین
در مرحله برنامه ریزی آموزشی، اهداف، انتظارات، شرکت کنندگان، روش ها، زمانبندی اجرا، منابع مورد نیاز و ملاک های ارزشیابی برای سیستم آموزشی سازمان، تعیین می گردد
مرحله اجرای آموزش، شامل پشتیبانی های لازم برای اجرای برنامه های آموزشی (قبل از آموزش، حین آموزش، بعد از آموزش) می باشد.
در مرحله ارزشیابی و نظارت، نتایج آموزش از طریق ملاک ها و استانداردهای از پیش تعیین شده، اندازه گیری می گردد و مشخص می شود که آیا سرمایه گذاری سازمان در امر آموزش موجب بهبود عملکرد کارکنان و یا افزایش بهره وری و کارآیی سازمان شده است؟
